J'ai été à Ségovie, IE Université , un cours sur l'apprentissage participatif, un sujet plus de temps que je travaille à partir d'un point de vue de fois théoriques et pratiques que celui déjà discuté ci-dessus . Aujourd'hui, les médias nouvelles disent que El Adelantado de Segovia ( jpeg ) et El Norte de Castilla ( jpeg ). La session a été de créer une culture basée sur les outils et les principes du web social et comment cela peut être utilisé dans l'enseignement, tant du point de vue de l'enseignant et quelques étudiants de chaque jour utilisent déjà ces outils à des problèmes qui nous affectent si nous aimons tant , si .
Utiliser des exemples de cours récemment, tels que « Gestion de la technologie de démarrage », et a essayé de transférer l'expérience de l'utilisation de différents outils pour répondre aux matériaux, les méthodologies et les environnements dans lesquels, bien sûr, tout n'est pas aussi abattu que dans mon cas, dans lequel le sujet d'intérêt coïncide souvent avec les outils utilisés par eux-mêmes. Fondamentalement, les enseignants essaient de comprendre ce qui se cache derrière l'utilisation de ces outils et approches de la question soulevée peut aller de la plupart des personnels (utilisation des personnels lecteurs RSS et des blogs pour gérer l'information de recherche ou des questions mise à jour) pour plus directement participative, dans les deux sens (les blogs d'étudiants, Twitter, groupes Facebook, les référentiels, etc.) Une toute nouvelle philosophie de l'apprentissage qui exige une refonte radicale des méthodes, des attitudes et des aptitudes des élèves et des enseignants.
